在其他地区的民办国际化学校为了规范化运营做出各类努力时，北京的学校却以相对松弛的姿态，在合规中稳步前行，国际教育需求量也在稳定增长。一方面，民办国际化学校不断优化课程，提升办学质量；另一方面，公办国际部数量有序增加，新获批的中外合作办学项目也于今年开启办学。在稳定的市场环境中，择校家庭对教育质量和出口路径的关切程度变得更高。
从择校需要出发，11月4日，新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育秋季巡展·北京站”在北京富力万丽举办。近百所国际化学校参与了本次活动，上千组家庭慕名前来逛展，与升学专家和学校招生老师进行了1对1咨询。现场海嘉教育研究院副院长，中学部副校长宋晶携优秀学生代表北京海嘉学校12年级学生王泷霆、北京海嘉学校11年级学生 孙延珑进行了《温暖成长，梦想启航——在海嘉成就独特的“你”自己》的主题演讲。以下为演讲干货：
01 教育的终点是幸福
教育理念是一所学校的灵魂，海嘉学校一直秉持着爱与幸福的教育信仰去实现教育理想。海嘉的名字来源于海纳百川嘉言易行。培养学生具备双语双化的能力，以及优秀的品德，让孩子心中充满爱，生活充满幸福。教育人应该不断反思，培养下一代时应该给予他们什么样的教育，在海嘉可以找到答案。
身心健康是孩子想要取得卓越的成就的基础，孩子能够有积极的情绪参与各项活动和培养人际关系，找寻积极的人生意义和目的，最终获得优异的成绩成就是水到渠成的事情，而非卓越的成就要以牺牲幸福和健康为代价。
幸福在海嘉校园里是存在于每一个角落和方方面面的。从幼儿园学前的课程到义务教育阶段以国家课程为基础的融合性课程，再到高中阶段的SIE、GPD课程，孩子们不需要机械地刷题，而是有机会探究丰富的世界，能够在中英双语环境中自由穿梭，发展自己的思考、交流、自我管理的能力，还能够像学者一样去探究创造知识，研究自己感兴趣的事情和领域。
02 全方位重视每一个学习个体的需求
举个例子，海嘉学校7年级学生学的社会科学课。学古罗马单元时首先设计图纸，老师鼓励学生用各种有创意的方式展现自己的想法，有的孩子用蛋糕做了古罗马建筑的模型，有的用3D打印，有的用物理模型，还有孩子们用游戏的方式设计出了自己的产品。在这些产品背后，重要的是孩子们对问题的研究，进行了深度的思考，不仅仅是他们背后所思考的逻辑，更重要的是一个个有趣的灵魂和深度的思考。就像爱因斯坦所说，思考是发现内心深处智慧和快乐的途径。
幸福是因为学校重视每一个学习个体的需求，因为未来孩子们是要从事各种各样不同的职业，而在高中阶段学校就会提供各种机会去尝试、探索不同学科的学习。幸福还因为学校对于全人教育的重视，品德教育不仅仅是在课堂上的说教，更要融入行动中。社区志愿服务是每个学生的必修课，户外的探索、旅行等是要锻炼学生坚强的意志力并能够适应不同文化的能力，海嘉学校也会汇聚全校之力来筹办各种服务活动，筹集善款等。每个周末和每天下午放学以后，学校的体育比赛都会刷爆朋友圈，种类繁多的活动像运动会、戏剧节、科学节等，学校社团数量达到70多个，其中近50个社团都是学生自己运营的。
学生还有很多机会参加各种各样的学科比赛，学校鼓励学生去参加的学科比赛种类达到100多种以上，每年获得的奖项也多达400、500种奖项。学校培养学生的幸福力在于实行全纳教育，重视学生心理健康的发展，学校有一支专业的多达20多人的心理老师团队，专门培养学生的心理健康。当孩子有心理困惑的时候，都可以去心理咨询室向心理老师寻求帮助。当语言遇到困难的时候，也有语言支持老师给予到学生非常大的支持。
学校举行开放日的时候，会发现好多孩子想留在学校里不想离开。这是因为学校重视学习空间的打造，就像今年刚刚完成的中学楼整体的设计、施工和空间的提升。不仅仅是一个装修的过程，更重要的是建立了学习的共享空间。学生在这个环境中，可以互相更多的沟通，合成小组学习、交流、协作，这些恰恰是21世纪最核心的技能。
学校还给小朋友们打造了书屋，他们可以自由的玩耍，学校还将自然博物馆搬进校园，1：1还原模型。
03 家校共育，共同成长
学校还组建了家长工作坊，大家探讨先进的教育理念、教育方法，和家长形成共建性的学习社区，实现家校共育，一同支持孩子的成长。海嘉有一群永远都爱海嘉、支持海嘉的妈妈们，她们为学校组织了很多活动。
正因为有幸福的环境和平台的搭建，学校也取得了非常优秀的成绩。海嘉学校连续三年的IB成绩达到35分以上，超过全球的水平。80%的学生获得双语文凭，这和海嘉的教育理念非常契合，所有的学生都被前100名的大学录取。
其实只看到毕业成绩还不够，要看到孩子们在离开海嘉以后的成长过程和幸福感，海嘉的毕业生即便离开了海嘉，但是他们仍然具有拥有幸福的能力。
04 嘉计划帮助学生实现求学梦想
海嘉学校还隆重推出嘉计划，打造杰出学子支持项目，希望吸引优秀学子来海嘉就读。S代表着奖学金的支持，去年给学生奖学金支持达到600余万元，今年仍然推出雄厚奖学金的计划，欢迎优秀的孩子们来申请。考试包括过程性考试、总结性考试、标化性考试，这些都是为了促进孩子们的学习和升学。R指的是RELATIONAL，与国外大学联动互动。E代表EXPERIENCES，到新加坡、美国等交流。A代表ALUMNI，每年过节学生回家看看自己的老师和学弟学妹们，校友资源在总是能够提供给他们帮助和支持。总体来讲，海嘉为学生们制定战略性的学术规划，帮助他们进入自己理想的大学，还有升学优秀的团队指导，导师的支持，来帮助学生一起实现自己的梦想。
05 优秀学生分享：学校时刻站在学生身后提供支持和帮助
王泷霆英文名字叫Andy，是海嘉12年级的学生，现在是IDBP2。去年2月份ACT考试取得满分成绩，还在学校创办了一个很大规模得社团，目前规模达到100人以上，名字叫海经商交流社团，海嘉不局限于本校创立社团，也包容其他学校同学的，这100多同学里可能有10几个同学是来自其他国家的，这也增加了同学们之间的相互交流。Andy从9年级已经参加9个大大小小的比赛，其中50%以上都是两年以上的，也获得了最少是全国级别，最多是全球级别的奖项。
Andy同学7年前进入海嘉之前是在公立学校就读的，很典型的英文成绩非常差，托福只考62、63分，短短4年ACT上涨到36分，这要归结于学校对于鼓励犯错误的兴趣培养，老师会给学生灌输To err is human，就是人非圣贤孰能无过得思想，犯错得过程其实属于进步的状态，犯错能进行自我反思，下次就会更好。
关于个人兴趣的培养，学校的校长、升学指导老师，包括经济老师都给了Andy同学很大的支持，才能遇到那么多困难时完全不慌，因为知道海嘉是站在后面支持学生的，这些对Andy同学个人兴趣的培养以及最后获得的成就有很大的帮助。
06 优秀学生分享：学校鼓励做最独特以及最成功的自己
孙延珑，海嘉11年级的学生，英文名字马克。Mark同学已经达到英文母语的水平，学校很多学生也是如此。从Mark同学中学来到海嘉时就一直参加各项经济、数学方面的比赛，也参加过学校多次开放日或演讲活动。对音乐方面的爱好，六年级时只会钢琴和吉他，中学部时选择加入初级爵士乐队，因为乐队已经不需要钢琴手了，所以基本对音乐失去了兴趣，老师发现后建议Mark学一下电贝斯，很快Mark对贝斯掌握水平越来越高，一个月后加入六年级的摇滚乐队。
在学校英文老师、升学老师的帮助指引下，Mark同学的托福初考得到116的好成绩，数学IGCSE大幅提升得到A*的好成绩。学校鼓励学生发展爱好，Mark像现在是学校Tomorrow Land社团的创始人，也是两个乐队的组织者，也是志愿者组织和元老成员。在海嘉学校不受任何约束，做自己感兴趣的事情。学生的特长总是趣味横生，老师发起各项项目和社团，海嘉很多同学都有机会探索自己，做最独特以及最成功的自己。在海嘉无论学什么都会得到老师的大力支持。
