为了帮助杭州家庭更科学、合理地规划孩子的国际教育之路，4月2日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育春季巡展·杭州站”于杭州绿城尊蓝钱江豪华精选酒店举办。本届展会为杭州学校、杭州家长搭建了家校沟通的桥梁，近30所全国及杭州的优质国际化学校参与了本次活动。
此外，多位国际化学校校长、教育大咖分享了学校的教育理念、国际化人才培养、学生成长案例等众多干货内容。上千组杭州家庭慕名而来，倾听校长教育主题讲座，咨询学校教学情况，掌握国际化教育前沿讯息。上海外国语大学附属杭州学校高中部(国际课程方向)校长李渊表示，深刻践行上外附杭州学校唤醒天赋的办学理念，发现每个孩子与生俱来的亮点优势和特长，从而真正培养出复合型、高层次、高素质的国际型预备英才。
办一所浙江人家门口的好国际化学校
上外附杭州学校由杭州市富阳区政府战略引进了上海外国语大学的资源，同时跟上外附中进行战略合作，全国唯一一所上外附战略合作的民办学校。上外附中在上海滩因多年办学积淀和办学成果，被上海滩老百姓叫做“神仙学校”。我们通过多方努力，把这所学校引到了杭州家门口，希望做一所浙江人自己家门口的好国际化学校。
2024届藤校Plus录取榜单上，上外附中以12人录取成绩位居上海第一，全国第三。在上海滩顶尖国际化学校齐聚的榜单上能够拔得头筹，可以称得上老百姓说的“神仙”学校。
上外附杭州学校包括小学部、初中部和高中部。高中部分为走国内课程参加国内高考的方向，也有走国际课程直接升海外大学的方向。学校去年9月份开学，第一届所有年级加起来，目前在读学生750人左右。
学校到底培养什么样的人才，任何一所学校都需要先回答三个问题：
第一：为谁培养人？为党育人，为国育才。
第二和第三个问题不同的学校不一样，要回答到底培养什么样的人以及怎么培养人。培养什么的人，上外附杭州学校特点是：15年一贯制和双轨制，秉承上外附中的办学宗旨，希望孩子走出校园后外语见长，这也是孩子们未来自由行走于世界舞台最基本的工具和武器。最近ChatGPT的刷屏检验了学生是否具备跨文化沟通能力，能够第一时间用第一手的方式去吸收社会及世界上最先进的人类文明成果为我所用，这是基本条件。我经常讲一句话，如果一个孩子选择了国际赛道，那么失去了英文就失去了全世界。
第二，文理并举，强调跨学科的知识迁移和整合能力。
ChatGPT会编程、画画、写文档。在某一个专业领域，你会发现ChatGPT好像比人类做的更好了。怎么让孩子面对不断快速变化的未来世界？我觉得很重要一点就是跨学科知识迁移和综合运用能力，面对复杂世界，解决复杂世界真实问题的能力。
这两点做到之后，才能真正培养出复合型、高层次、高素质的国际型预备英才。
尊重个性，挖掘天赋，实现人才培养目标
上外附杭州学校秉承的理念是唤醒天赋，学校的理事长浙江大学中文系教授说，教育是在唤醒，而不是灌输。比如我们小学部开了100多门天赋课程，调用不同的资源，配置不同的课程，让孩子们通过学不同课程来发现自己，寻找自己，最终实现自己，所以唤醒天赋是从幼儿园到高中一以贯之的理念。
每个孩子都有自己与生俱来的亮点优势和特长。智能革命时代变了，要尊重个性，并且挖掘天赋。
怎么实现人才培养目标：
第一，沉浸式环境中实现外语见长。
希望孩子们足不出户，就能够在国际舞台上跟一流人才进行同台竞技和合作。以中英文语言训练为基石，文理学科课程为基础，天赋课程为手段，赛事和融合课程为平台，升学课程为阶梯，为孩子们打造一个相对完整的自身成长体系。
关于外语教学，实行分层教学，解决以下三个问题：
首先是语言本身。学校开设ESL课程，外方校长亲自走进课堂，给孩子们上创意写作和外教口语课。
其次是思维品质，语言学到最后其实是一种思维方式，而不是语言本身。所以语言本身第一层次只是作为工具。而语言作为思维方式，会让学生有英式辩论，模拟联合国，外刊精读，在原汁原味的文章当中体现英美思维。
第三是文化意识，我们把文化意识引入了上外附中特色的分级阅读课程，把孩子们抛到大量的英美原汁原味的文学名著当中，去感受时代最优秀的作家，怎么拥有最有质感的语言去描述这个时代。比如学生读《伟大的盖茨比》，可以体会怎么用最有质感的笔触描述美国大萧条之前纸醉金迷和最后疯狂的时代。
学校同时还开了英文版Chinese culture（中国文化），让孩子们未来在世界舞台发出中国声音，真正意义上做到跨文化沟通，自由行走于世界舞台。
第二，融合式课程当中实现文理并举。
首先，A-level课程是英国国民课程，英国本土的孩子也学这个课，相当于孩子在这里读了英国版的高中。三年之后以英国高中毕业生的身份申请全球大学，我们现在跟有150年校史的英国顶尖私校-切斯文法学校合作，同时拿到学校的高中毕业文凭。
其次，英国孩子们入大学要参加的考试，换句话说就是英国版的高考，英国本土的孩子考牛津剑桥也是这个考试。
最后，A-level课程被全球教育誉为金牌课程，不是只能去英联邦国家的学校，可以申请全球学校。
第三，在丰富的活动和国际赛事当中实现高层次复合型人才、国际化人才的落地和打造。
学校有各种各样的竞赛，而且会根据学生的升学方向和职业取向给孩子定制需要参加的竞赛。
升学主要分为三个阶段：十年级发现自己，寻找自己，做职业测试、性格测试、职业测评；十一年级寻找目标，全球30所著名院校招生官亲临校园跟家长和同学面对面交流，其中不乏顶尖的学校，比如芝加哥大学，英国的UCL等，让孩子们不断了解不同的院校，跟招生官面对面了解这个学校是不是自己喜欢，是不是适合自己的。
最后十二年级的时候帮助孩子们做申请，整个上外附多年办学积淀和海外所有的升学资源全部共享。学校还为牛剑打造了非常强大的升学指导团队。
优质师资团队为人才培养保驾护航
再好的课程和理念，没有优秀的团队也是没有办法落地的，上外附杭州学校外方校长30年教学经验，20年国际学校校长经验，曾任美国蓝带高中校长，目前还亲自进班上课。
想申请G5牛剑或者美国前30顶尖的学校，孩子们除了有a-level之外，必须要有竞赛、活动、科研。比如之前讲到一位获得化学金奖的同学，我们先推荐到北大少年元培学者项目，完成论文后会亲赴北大做全英文的论文答辩。最后还会拿到北京大学博导级教授的亲笔推荐信，为未来的申请加分。
学校挑选老师有以下四个标准：
第一，扎实的学科功底。
第二，长期海外学术浸润，没有见过世界的老师是不可能让孩子们见到世界。
第三，要有一定的教学经验。
第四，要有可被验证的教学成果。
所有的老师必须满足以上四个标准，甚至体育老师都全部具备双语授课能力。
