不久前，教育部部长怀进鹏在世界数字教育大会上表示：“发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，更是教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。”不论是消除数字壁垒、缩小数字鸿沟，还是培育合作增长点、挖掘发展新亮点、推动教育转型创新，都需要各方坚持合作包容共赢的理念，加强沟通交流，充分发挥各自优势，通过数字教育的开放合作，推动共同发展。
4月9日，教育部机械基础课程教学指导分委员会、教育部机械设计基础课程虚拟教研室、清华大学出版社、重庆大学出版社与北京翼鸥教育科技有限公司“高等教育数字资源共建合作”签约仪式成功举办。未来，各方将在项目合作、内容共建、数字出版、教师发展、师资培训等方向展开深度合作。
签约仪式上，北京翼鸥教育科技有限公司创始人兼CEO宋军波分享了自己对全球教育发展趋势的体会。他提到，大学课程正在逐渐转变为以空间为主导的形态，未来每一门课程背后都将是一个巨大的空间。TeacherIn正是基于这样的观察以及“以学生为中心”的教育理念来研发设计的。TeacherIn类似于GitHub，是提供给老师群体使用的共创共建空间。希望通过本次合作，助力课程建设以及数字化发行，并为未来更大范围的新型课程研发打下基础。
清华大学出版社副社长、教育部机械设计基础课程虚拟教研室副主任庄红权在致辞时表示，实施高等教育数字化战略，是新一轮科技革命和产业革命的必然选择。出版社和各家企业也在不断探索推进数字资源和课堂教学的深入结合。本次合作的达成，旨在集合各方之力，共同开发基于高等教育教学需要的课程资源包，并开展基于教材和资源包的师资培训。通过合作，希望各方可以秉持助力中国教育的初心，一步步踏踏实实地向前迈进。
翼鸥教育与清华大学出版社代表签订战略协议。
翼鸥教育与重庆大学出版社代表签订战略协议。
翼鸥教育、教育部机械基础课程教学指导分委员会、清华大学出版社代表签订三方协议。
基于服务教育教学、助力教育数字化升级的一致理念，翼鸥教育和清华大学出版社决定建立战略合作伙伴关系。双方将合作开展课程资源包共建及数字出版合作，满足教师开展各类教学活动的需要，减轻教师备课工作量，提升教师教学能力，促进高校高质量教学发展。双方将推进教师发展计划，通过线上线下结合的师资培训和业务交流构建专业的教师发展体系，建设教师教学能力提升课程，推进教师队伍数字化建设，推进人工智能助推教师队伍建设行动试点，探索AI助力教学服务的新模式，形成数据信息共建共享的机制。
翼鸥教育旗下的TeacherIn是服务于教师的课程设计与共创空间，通过课程共创共建共享，推动课程创新与教师发展。TeacherIn的使命是聚集全球卓越教育者，共享海量优质资源， 通过设计协作工具实现课程创新和迭代， 助力人才发展，引领教育革新，建设全民终身学习的学习型社会。
在此次高等教育数字资源共建合作签约上，我们能够看到，越来越多的教育力量投入到教育数字化的时代洪流之中，通过多方共建、产品融合、资源共享、能力互补，汇聚力量，为高等教育教学发展贡献自己的力量。
